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职业指导专家寄语毕业生:规划职业好就业

  专家介绍:白玲,国家劳动部“国家职业指导师资格认证考试”教材编写委员会成员,中央电视台《绝对挑战》《对话》《劳动就业》等栏目常邀嘉宾。在人才测评、职业定位、职业规划领域独树一帜。 

  关键词:高校VS职业生涯规划 

  白玲说,越来越多的企业走进校园,与学生面对面进行交流,但目前重点还是放在对企业文化的宣讲和岗位招聘上,根据毕业生的实际需求进行针对性指导的并不多。同时,大多数高校的就业指导缺乏专业性与个性化,有的依赖于职业测评工具,对测评结果的分析也大多停留于理论层面,不能进行深入解读与职业分析。企业才是毕业生最好的职业规划老师,但目前似乎难以做到。 

  她认为,职业规划要把握两个关键点:一是认识自我,二是认识社会。问问自己愿意做什么?有什么潜力?其次考虑社会更希望你做什么?方向对了,坚持下去就是成功。 

  关键词:面试官VS核心素质 

  作为面试官,白玲说最看重毕业生三个方面的素质:行动力、学习力和承受力。行动力要求毕业生“想和做的一致性”,行动力强的学生今后的职业发展潜力也更大,他们勇于尝试,踏实认真。学习力强则能更快适应岗位需求,知识更新快。高承受力的毕业生,能直面压力,无论在什么样的环境下都能坚持下去。我在面试时,会用许多情景式的测试和问话来考查求职者这几方面的能力。 

  关键词:专业对口VS边缘化方向 

  对于很多学生抱怨找不到专业对口工作这个问题,白玲分析,一方面是因为大学教育并非完全按照社会所需设置专业,职业发展受到市场供需比例的影响;另一方面专业太宽泛、职业太精细,导致较难找到绝对的“专业对口”工作。她建议毕业生们不必太苛求自己,可以尝试向边缘化方向发展 

  以医学专业为例,毕业生可选择的就业面还是非常广的。如果你性格外向、乐于与人沟通,可以尝试做医疗方面的销售;如果你思维敏捷,乐于挑战,可以尝试应聘医学专业杂志或相关咨询岗位……往往一个专业可以对应5种职业:技术、销售、媒体、咨询与支持服务。 

  关键词:地域优势VS核心竞争力 

  不少毕业生选择到北京、上海、广州等经济发达的地方找工作。对此选择,白玲说应该理解。毕竟,大城市的机会总是相对较多。但这也不能一概而论,比如学动物医学的毕业生,内蒙古的需求机会就远远大于上海;学水产专业的学生就更容易在拥有水域的城市找到工作;搞文化艺术当然北京好;从事金融贸易则应该选择上海……从手边的东西拿起,核心竞争力是关键。有了核心竞争力,地域优势反而更明显。 

  离 线  2006-12-13 10:05:18 

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A8 楼 

职业生涯规划的目的究竟是什么?

    职业生涯规划现在已经成为时尚,可是,职业生涯规划的目的究竟是什么?有的人理解深刻,把职业规划当成职业发展的根本保证;有的人存在误区,至今还有人处在迷茫中,认为只有职业出现问题,才需要作职业规划。

    宏威职业顾问案例1:

    Anne从小就是个学习尖子,名牌大学研究生毕业后,在中科院工作,很有成绩,但是,为了使自己的职业能持续发展,来到宏威作了职业规划,目的就是为了让自己下一步快速的顺风顺水的发展。

    宏威职业顾问案例2:

    John大学毕业后盲目的找了个销售员职位,可是效益并不好,从开始就感到这个工作自己不喜欢,听人说职业规划可以为自己合理科学定位,可是,他却没有去做。于是又去一个学校做了老师,好在是讲与自己营销专业相关的课程,可是,学生老是反映听不懂他讲的什么,John不知道自己究竟适合做什么,这下才感觉到职业规划非做不可了,于是来到宏威。

    宏威职业顾问分析:职业规划的目的

    职业生涯规划,指的是根据对自身主观条件和客观环境因素的分析,确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。

    每一个人自身条件和外部环境不一样,对未来目标的设定也有差别,因此规范的内容可能存在诸多差异。但在规划时,应该考虑的因素却是基本差不多的。大致包括下面两个方面:

    1. 自身基本情况:性别、年龄、智商、情商、兴趣、爱好、特长、性格、能力、价值观、理想、需求、健康状况、经验、教育水平、创业优势和劣势、经济状况、阻力等。

    2. 外部环境:社会需求、所在单位的需求、家庭的期望、行业趋势、技术进步、经济景气状况、政策趋势、职业机会等。

    职业规划最重要有两个主要目的:

    第一个目的是找到适合自己的工作,找工作最重要的就是要人岗匹配,适合自己。每个工作都有长处和短处,每个人都有优势和劣势。分析、定位是职业生涯规划的首要环节,它决定着个人职业生涯的方向,也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划,进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可以通过可靠的量表工具的测量,评估职业倾向、能力倾向和职业价值观,这是职业生涯规划的基础。职业规划就是根据测评结果的各项指标,以及自身的学历、经历、能力,了解一个人的内在、外在优势,并且把这些优势整合在一起,作为职场上打拼的核心竞争力。然后,由咨询师根据南北市场、行行业业的千千万万个职位,进行分析,找到这个人岗匹配的匹配点,也叫职位切入点。

    第二个目的是为了通过规划求得职业发展,制定出今后各个阶段的发展平台,并且拿出攻占各个平台的计划和措施,然后由咨询师对切入点的所在的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、培训考证、工作业务、薪酬提升、行业英语等运作进行详细的指导,如:要上每个平台,需要多长时间、补充哪些知识,增加哪些人脉等,而自己则沿着主干道去充电,几年后成为业内的精英,从而使自己的薪水和职位得到升华。

    从职业生涯发展过程来看,职业生涯发展经历了不同时期,一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为:

    1. 职业准备期 :职业准备期是形成了较为明确的职业意向后,从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求,准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业,顺利地进入职业角色。

    2. 职业选择期:这是实际选择职业的时期,也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程,也是社会挑选劳动者的过程,只有个人与社会成功结合、相互认可,职业选择才会成功。

    3. 职业适应期 :择业者刚刚踏上工作岗位,存在一个适应过程,要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。

    4. 职业稳定期 :这一时期,个人的职业活动能力处于最旺盛时期,是创造业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的,在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天,就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。

    5. 职业结束期 :由于年龄或身体状况原因,逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣,从而结束职业生涯。

    大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。

    当今社会处于激烈的变化过程中,职场人的就业观念也要相应地改变,打破传统的“一业定终身”的理念,随着客观和主观的变化,职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。所以环境的变化导致自我观念的变化,反映到职业生涯规划上来,就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。职业生涯规划是需要实践检验和不断完善的,因为人的认识是最复杂和多变的,不是一蹴而就的,要经过不断地实践确认,同时通过逐渐地调整,使得职业生涯规划更加清晰、明确。而人的多变性,也会导致人的职业生涯规划目标发生变化。因此整个职业生涯规划要在实施中去检验,看效果如何,及时诊断生涯规划各个环节出现的问题,找出相应对策,对规划进行调整与完善。其中,整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节,这一环做不好或出现偏差,就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。

    行之有效的生涯设计还要通过职场反馈信息,随机调整修正生涯目标,反省策略方案的可行度、契合度和成功概率。使之适应职场现状的要求,并作为下轮生涯设计的参考依据。

    在职业生涯规划实施和运行的时候,每个人自身和外部环境不一样,对未来目标的设定也有区别,你不可能对未来外部情况了如指掌,对自己的一些潜在能力也可能了解不够深入,这就需要在实施中不断根据反馈进行规划修正,使之更符合当时的客观环境。职业的重新选择、实现目标的时限调整、职业路线的设定、以及目标本身的修正,都属于修正范畴。并要充分认识与了解相关的环境,评估环境因素对自己职业生涯发展的影响,分析环境条件的特点、发展变化情况,把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。

    宏威管理咨询有限公司首席职业顾问提示:

    职业是人生最大事,需要好好规划。如果不做职业生涯规划就闯入职场,东撞一头,西撞一头,撞来撞去,回头看过,自己的职业生涯轨迹乱七八糟,走的是一条弯来弯去的曲线。有的人甚至走了一个圆圈,饶来饶去又回到20岁时的起步点,而且,再想向前,却步履维艰,无所适从。

    人每天三顿饭还要规划,何况职业大事,走错路,再回头就赔上时间成本,落在同一起跑线的人的后面。否则,胡乱找份工作,几年后,就迈不动步。赔上的时间成本和青春上哪去找?

    出处:中国人力资源开发网

该帖子在 2007-05-26 19:20:02 编辑过

  离 线  2007-5-26 19:20:02 

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A7 楼 

研究生就业面临危机 遭遇就业率学历倒挂怪圈

核心提示:眼下求职市场上,本科生的就业难题比比皆是,而许多研究生却发现自己的就业同样面临重重危机,甚至竞争不过本科学生。 

时下,2008届大专院校毕业生正在为毕业去向而奔波忙碌。求职市场上,本科生的就业难题比比皆是,而许多研究生,他们苦读3年,踌躇满志地走向招聘单位,却发现自己的就业同样面临重重危机,甚至竞争不过本科学生。 

研究生:我们遇到求职“怪圈” 

南京某知名高校当代文学专业的研究生马君(化名)最近遇上了头疼事。和其他应届毕业生一样,马君参加了不少招聘会,并投出大量简历。一周前,她接到南京市一所著名中学民办分校的通知,参加该校的语文课试讲。记者从该校的《试讲教室安排及科目一览表》中看到,从11月21日到30日,共有21名应聘者被安排参加语文教师岗位的试讲,其中8名是研究生,其他均是本科学历。马君介绍,该校今年只招聘2名语文教师,但校方表示会择优录用3至5名应聘者进入试用期。 

“说好如被录取5天内电话通知,都一星期了,一点回音都没有。打电话去问,只说以他们的正式通知为准。”马君沉浸在被淘汰的失落中,却惊闻当天和她先后场试讲的苏州大学女生已经接到录用通知。“她是大四,我是研三,怎么可能不如她?”马君心中不平。 

马君认为这不可思议,自己的专业成绩一直名列前茅,不可能输给一个本科生。然而,记者发现,“马君现象”绝非个例。近日,吉林省教育厅公布的统计数字,截至9月1日,吉林省2007届研究生就业率为78%,本科生为83%,研究生一次性就业率较去年同期下降了近16%;四川省教育厅统计,截至今年8月,四川省本科生就业率为81.46%,专科生就业率为81.78%,这是自1998年大学生就业市场化以来,四川省专科生就业率首次超过本科生;截至2006年12月10日,广东全省毕业生就业率,研究生为94.37%,本科97.25%,专科95.57%,研究生就业率首次低于本科生,甚至专科生。在有些地方,就业率与学历“倒挂”的现象已十分明显,学历越高,就业率反而越低。 

招聘方:眼高手低,研究生“中看不中用” 

“倒挂”现象与用人单位日趋理性的用人观念息息相关。南京河西一家日资软件公司人力资源部门经理卢小姐向记者表示,几年前,公司刚进入中国时很注重招聘学历的高要求,最基层的编程员都要求保证80%有研究生学历。一段时间之后他们却发现,研究生在工作上并没有显示出足够的优势。“我们近几年招聘,一律把门槛降到本科,如果专科生有胆量来投简历,我们一样欢迎。去年公司就留用了两个专科生。”卢小姐指出,现在他们不再凭学历盲目引进人才,而是建立了一套完善的能力考核制度,学历只作为考核标准之一。“主要还是看能力、看态度。” 

记者总结各用人单位对研究生的评价,得出以下几点共同之处。 

首先,“手低”。研究生专业素质不过硬,可塑性欠佳。不可否认,研究生往往在理论和实践方面略强于本科生,但是这种优势并不明显,与读研三年的时间、精力投入不成正比。另外,由于学校教育与岗位能力需求存在一定偏差,无论是怎样学历的学生都需要经历“再学习”的过程,以适应岗位需要。此时,研究生可塑性欠佳的弱点便显露无遗。“本科甚至专科的学生很快就可以适应新岗位,哪怕专业不对口的(学生)都渐渐可以轻松应付工作,但研究生就比较难,动力不足的样子。”卢小姐无奈地说。 

第二,“眼高”。研究生对工作有着更高的期望值,希望找到薪水高、待更好、工作轻松的职位。不少研究生对薪资的要求是3000元以上,且不愿加班、出差。而现在,研究生应聘的职位,很大一部分只要求本科学历,相应的工资待遇就会比研究生的预期值要低。一家银行信用卡部经理在婉拒研究生的应聘请求后说:“他们本身就对工作不十分满意,所以跳槽的几率太大,公司不想冒险。” 

第三,年龄劣势。毕业研究生一般都在25岁以上,工作后再读研的学生年龄就更大了。步入社会,研究生将比本科生更快地面临结婚、买房、生子等问题,这也给用人单位带来了一定的顾虑。 

专家建议:研究生应摆正心态迎接挑战 

“准入门槛降低,考核标准升高,这无疑导致研究生的就业困难。”南京师范大学就业指导办公室的周玮老师这样说。他认为,研究生的就业难题主要源于求职时没有保持正确的心态。 

“现在的研究生已经不是‘天之骄子’了”,周老师说,扩招使研究生数量激增,不像从前“矜贵”。加上扩招带来的生源质量下降、师资力量不足的问题,研究生的素质也大不如前。市场上对研究生的需求量没有显著增加,而研究生的人数却大幅提高,导致的结果是研究生和本科生“抢饭碗”。 

“但他们总是自视甚高,应聘本科生的岗位,却向用人单位提出研究生标准的待遇。”周老师举例道,去年,他曾给5名研究生介绍杂志社的工作,用人方承诺起薪1800元每月。学生嫌弃薪酬少,便放弃机会自己找工作,然而愿意接受他们的公司最高薪酬也不过每月1600元。当他们想回到杂志社时,空位早被几个本科生填补了。 

周老师最后表示,研究生首先应抓紧在校时间,夯实专业、增强实践能力;其次在应聘是要摆正心态,由低做起,“能者自然可以步步高升。” (作者:张文璟) 

该帖子在 2007-12-05 17:40:07 编辑过

  离 线  2007-12-5 17:40:07 

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A6 楼 

提升大学生就业能力 高校大有作为

    ●作为劳动力市场的供给方,高校需要建立起与社会需求密切联系的机制,并不断适应社会需要及变化,根据用人单位对学生能力的新要求,确定高等教育的培养目标。 
    ●高校要在一般课程中,融入就业能力培养的内容,让学生在课程中共同协作完成指定工作,以培养学生的领导、沟通、责任感等就业技能。

  从2008年1月1日起,我国就业领域首部基本法律《就业促进法》正式施行,为促进大学生就业工作提供了法律保障。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。随着我国经济社会的进一步发展,大学生就业难的问题逐渐凸显,主要是因为经济结构与劳动力结构性矛盾导致。但从供给角度看,就业能力不足也是造成大学生就业难的重要原因之一。

  根据近年来对应届大学毕业生就业的调查,用人单位对大学生就业能力最看重的5个指标分别是:专业知识与技艺、敬业精神、学习意愿和可塑性、沟通协调能力以及基本的解决问题能力。其中“敬业精神”、“沟通协调能力”、“基本的解决问题能力”,被用人单位视为目前我国大学生最为欠缺的素质。这表明,现有教育培训体系还缺乏必要的就业市场需求导向,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上,与用人单位的需求存在脱节的现象,尤其是像“敬业精神”一类的非认知素质和能力亟待提高。

  目前,影响我国大学生就业能力提升的因素主要有三大方面:一是大学生的培养目标不明确,二是高校对市场反应的速度与能力不强,三是高校就业服务机构人员的工作职责简单,素质要求不高、专业化和职业化程度较低。

  作为劳动力市场的供给方,高校需要建立起与社会需求密切联系的机制,并不断适应社会需要及变化,根据用人单位对学生能力的新要求,确定高等教育的培养目标。目前,我国部分高校缺乏清晰而明确的大学生培养目标,特别是大学生在求职前,究竟应当具有什么样的素质和能力并不清楚。造成这种状况的原因是多方面的,其中既与大学长期在计划经济的环境中,对市场需求反应的速度和能力较弱有关,也与用人单位的人力资源水平不高,简单地依据性别、年龄、学历等进行招聘,引发就业歧视有关。

  另一方面,现代高等教育应具备对就业市场的灵敏反应与调整机制,然而我国高等教育对市场的反应速度与能力存在缺陷。目前我国劳动力市场需求更大的是应用性人才,但很多学校一味追求研究型大学,忽视自身办学条件,导致教育质量下降,难以满足市场对应用性人才的需求,对大学生的就业能力提升造成不利的影响。二是大学师资队伍发展速度和能力落后于市场需求。从数量上看,2006年我国普通高等学校专任教师数量为107.6万人,平均师生比已达到1∶17.93,部分学校的师生比突破1∶40;从质量上看,教师是决定课程体系、教学内容、教学模式的主体。特别是部分高校教师缺乏实践经验,教学方法、教学内容与实际脱节的情况较为严重,对学生的就业能力提升造成了极为不利的影响。

  如果我们把大学生就业能力概括为大学生找到工作、保持工作与转换工作的能力,那么,就业服务就是促进实现这种能力的核心工作内容。研究表明,在大学生获取就业信息的渠道中,位列第一的是校园招聘会,这说明现在大学生工作搜寻活动的中心还是在学校,因此,一所大学所提供就业服务的质量,对就业的影响就很大。除了通常强调的就业指导机构不健全、经费不足等方面,高校就业服务机构人员的工作职责简单,素质要求不高、专业化和职业化程度低也是重要的问题。通过比较中美两国大学就业服务人员的职责与能力要求发现,我国的高校就业服务人员的工作职责还停留在政策解说、信息发布、就业技巧指导与就业咨询等环节,能力要求仅限于沟通能力、承压能力与积累人脉关系几项,而职业生涯规划、职业指导等重要环节还很薄弱,专业化水平亟待提高。

  就业是民生之本,大学生顺利就业关系亿万家庭的利益,全面提升大学生的就业能力,需要政府、高校和企业共同的推动。

  首先,高校要在一般课程中,融入就业能力培养的内容,让学生在课程中共同协作完成指定工作,以培养学生的领导、沟通、责任感等就业技能。对国外的研究发现,在一般大学课程中,广泛融入的主要核心就业技能包括沟通、解决问题、分析问题、团队合作等方面,其中又以团队合作最为重要,在课程中通过结构性的安排,让学生协作以完成指定工作,被认为是培养领导、沟通、责任感等就业技能最有效的方式。第二,重视从工作经验中学习,强调学校与用人单位合作,大力推动学生实习基地的建设。第三,协助学生建立“能力培养档案”,其中可以包括学生的正式学习与成就证明、对于个人自我发展的反思与记录、关于个人教育与职业生涯的发展计划等。第四,完善就业服务,为在校生提供学生个人咨询,帮助学生进行职业生涯相关决策,让学生能够接触用人单位并讨论毕业后的就业,协助安排学生实习。同时,在教师队伍的建设中,应当将具有丰富实际工作经验的实践性人才,作为学校师资的重要来源。对我国大部分高校,特别是对我国教学型大学,这无疑是一项需要高度重视并尽快解决的问题。
 

该帖子在 2008-01-08 12:16:29 编辑过

  离 线  2008-1-8 12:16:29 

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A5 楼 

十大职场技能给你更多机会

  一个人掌握何种技能取决于他的兴趣、能力和聪明程度,也取决于他所能支配的资源以及制定的事业目标,拥有过硬技能的人有更多的工作机会。但是,由于经济发展前景不确定,掌握对你的事业有所帮助的技能显得尤为重要。

  一、解决问题的能力

  每天,我们都要在生活和工作中解决一些综合性的问题。那些能够发现问题、解决问题并迅速作出有效决断的人行情将持续升温,在商业经营、管理咨询、公共管理、科学、医药和工程领域需求量骤增。

  二、专业技能

  现在,技术已经进入了人类活动的所有领域。工程、通讯、汽车、交通、航空航天领域需要大量能够对电力、电子和机械设备进行安装、调试和修理的专业人员。

  三、沟通能力

  所有的公司都不可避免地面临内部雇员如何相处的问题。一个公司的成功很多时候取决于全体职员能否团结协作。因此,人力资源经理、人事部门官员和管理决策部门必须尽量了解职员的需求并在允许的范围内尽量予以满足。

  四、计算机编程技能

  如果你能够利用计算机编程的方法满足某个公司的特定需要,那么你获得工作的机会将大大增加。

  五、信息管理能力

  信息是信息时代经济系统的基础,掌握信息管理能力在绝大多数行业来说都是必须的。系统分析员、信息技术员、数据库管理员以及通信工程师等掌握信息管理能力的人才将会非常吃香。

  六、理财能力

  随着平均寿命的延长,每个人都必须仔细审核自己的投资计划以保证舒适的生活以及退休后的生活来源。投资经纪人、证券交易员、退休规划者、会计等职业的需求量也将继续增加。

  七、培训技能

  现代社会一天产生和搜集到的数据比古代社会一年的还要多。因此,能够在教育、社区服务、管理协调和商业方面进行培训的人才的需求量逐年增加。

  八、科学与数学技能

  科学、医学和工程领域每天都在取得伟大的进展。拥有科学和数学头脑的人才的需求量也将骤增,以应对这些领域的挑战。

  九、外语交际能力

  掌握一门外语将有助于你得到工作的机会。现在热门的外语是英语、日语、韩语、法语和德语。

  十、商业管理能力

  在经济飞速发展的今天,企业管理人员能够掌握成功运作一个公司的方法是至关重要的。

  这方面最核心的技能一方面是人员管理、系统管理、资源管理和融资的能力;另一方面是要了解客户的需要并迅速将这些需要转化为商机。 

该帖子在 2008-02-20 12:14:57 编辑过


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A4 楼 

大学生就业如何应对金融危机

   华北电力大学今年本科生考研的比例比往年上升了近20%。华北电力大学学生处处长汪庆华告诉记者,许多学生一方面考研,另一方面也在找工作,最后再作权衡和决定。 
  考研还是就业?国企还是外企?就业还是创业?这些毕业生热点话题在不同时期国内外形势下都有着新的内涵。金融危机对大学生就业将产生怎样的影响,近期广受关注。中央财经大学财经研究院院长王雍君教授表示,要准确估计这种影响的程度是困难的,因为需要考虑的不确定性因素很多,但总的来说,要充分估计困难和问题,积极应对。

  冲击来临——金融类毕业生青睐国企

  面对金融风暴对就业市场的冲击,有学生在校园论坛上感叹时运不济。但是记者在高校采访时也发现,高校就业工作负责人普遍认为,当前金融危机影响的范围主要集中在证券、基金、房地产等公司,对于大学毕业生就业相对集中的国家党政机关、事业单位以及大量的国有企业没有大的影响,用人单位毕业生需求的变化不大。

  厦门大学学生处副处长刘艳杰向记者介绍,截至11月17日,已经有76家用人单位进入厦大举行了专场招聘会,而去年同期这个数字是67家,这些单位中既有外资企业,也有大型国企,招聘数量上也没有明显变化,后面还有100多家企业要进校园招聘,日程已经排到了年底。

  在众多人看来,对于高校毕业生来说,这次受金融风暴冲击最大的主要是经济、金融、国际贸易等专业的学生,那么,他们的反应如何呢?

  “有影响是肯定的,但是并没有想象中那么大。”厦门大学金融学应届硕士毕业生赵鹏说,“目前确实没有什么证券业、基金类的公司来招聘,不过我的目标比较明确,就是要进银行业,首选国企,因为我喜欢做市场,国企这方面比较适合我。”

  和心态非常平和的赵鹏相比,厦大应届本科毕业生连小超就不是那么乐观了,学经济学专业的她,大二时就决定将来就业时非银行或者基金公司不去,但是基金公司今年受到金融风暴影响比较大,进校园招聘的非常少,使她感受到了今年就业形势的严峻,不得不调整就业期待和目标。

  中国青年政治学院中国马克思主义研究中心常务副主任石国亮分析,这次金融风暴的冲击,国企受金融危机的冲击力度较小,整体相对能够保持稳定,对大学毕业生的录取率没有出现外企那样的全面缩水状况。出于稳妥考虑,大学生选择国企的意愿比外企要强。

  直面危机——高校加强心理疏导

  华北电力大学今年11月22日举办了面向中小企业的大学生招聘会,报名参加的企业只有70余家,而且这些企业招聘的人数相比上一年,也缩减了三成左右。而2007年12月举办的一场面向北京市中小企业的大学生招聘会,在企业报名尚未结束之前,就有110家企业报名参加招聘活动。

  汪庆华说,许多大型企业,包括不少电力企业和涉电企业,今年比往年来华北电力大学招聘的时间大大提前,而且需求高层次人才的愿望和要求愈加迫切。江苏电力公司等70余家大型电力企业的人力资源部门领导已经到校开展招聘活动。高端企业的招聘时间提前了、招聘热情提高了、招聘要求也提高了。一方面,说明社会对学校的认可度、信赖度提高了;另一方面,也说明经济不明朗因素越增加、市场越严峻,企业对高层次优秀人才的渴求就越迫切。

  据专家分析,金融危机对大学生就业产生的影响,可能心理的影响作用比实际作用要大一些。据悉,为了更好地为毕业生拓宽就业途径、增加就业机会、缓解就业压力,各高校都想方设法应对金融风暴,学校的心理咨询中心和就业指导中心开设多场心理疏导课,引导学生理性对待金融风暴的影响。刘艳杰说:“今年,学校对毕业生心理调适指导的讲座频率增加,每周都开展个体咨询或者团体心理工作坊等活动,引导毕业生树立相对明确的求职目标,积极拓宽就业渠道,而不是被动地等待。”

  就业创业——专家建议转“危”为“机”

  “现在,我的小饭店每月营业额可达到45000元,就在身边同学都还在为自己的就业发愁苦恼时,我已经每天有自己的稳定收入了。”浙江大学宁波理工学院2009届毕业生严慧,在谈到自己的创业选择时自豪地说。

  像严慧一样选择自主创业的大学生在高校中正在不断涌现。潍坊学院就业指导中心主任毕廷延告诉记者,今年前来咨询创业政策的大学生比往年要多一些。

  中国青年政治学院副院长李家华认为,从外部环境来看,促进以创业带动就业是实施扩大就业发展战略的重要内容,对缓解就业压力具有重要的现实意义。

  对于抱定创业梦想的高校毕业生来说,李家华建议他们正视自己在资金、技术、管理、能力等多方面可能存在的不足,努力提高自己的创业素质,有关部门也要考虑完善政策法规及其配套跟踪服务,扶持创业队伍建设,加强创业指导,增加资金扶持,构建创业服务体系等。

  2009年全国高校毕业生将达到611万人,就业工作任务极其艰巨。今年的金融风暴使大学生就业面临着前所未有的严峻考验,如何有效破解就业难题,对高校就业指导工作提出了现实而紧迫的要求。(唐景莉 杨晨光 万玉凤)

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A3 楼 

国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知
国办发〔2009〕3号

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:
  普通高等学校毕业生(以下简称高校毕业生)是我国宝贵的人力资源。当前,受国际金融危机影响,我国就业形势十分严峻,高校毕业生就业压力加大。各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位,采取切实有效措施,拓宽就业门路,鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业,鼓励自主创业,鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。为进一步加强高校毕业生就业工作,经国务院同意,现就有关问题通知如下:
  一、鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。围绕基层面向群众的社会管理、公共服务、生产服务、生活服务、救助服务等领域,大力开发适合高校毕业生就业的基层社会管理和公共服务岗位,引导高校毕业生到基层就业。对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生,符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的,按照国家现行促进就业政策的规定,给予社会保险补贴和公益性岗位补贴,所需资金从就业专项资金列支;对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的,给予薪酬或生活补贴,所需资金按现行渠道解决,同时按规定参加有关社会保险。对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业、并履行一定服务期限的高校毕业生,以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生,按规定实施相应的学费和助学贷款代偿。对具有基层工作经历的高校毕业生,在研究生招录和事业单位选聘时实行优先,在地市级以上党政机关考录公务员时也要进一步扩大招考录用的比例。
  继续实施和完善面向基层就业的专门项目,扩大项目范围。相关项目由各有关部门继续加强组织领导,省级人民政府负责做好各类基层就业项目之间的政策衔接。2009年,中央有关部门继续组织实施“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目,各地也要因地制宜开展地方项目,鼓励和引导更多的高校毕业生报名参加。鼓励高校毕业生在项目结束后留在当地就业,今后相对应的自然减员空岗全部聘用服务期满的高校毕业生。对参加项目的高校毕业生给予生活补贴,所需资金按现行资金渠道解决,同时按规定参加有关社会保险。各专门项目相关待遇政策的衔接办法,由人力资源社会保障部、财政部、教育部、中央组织部、共青团中央等有关部门另行研究制定。
  二、鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业。各类中小企业和非公有制企业是高校毕业生就业的主要渠道。要进一步清理影响高校毕业生就业的制度性障碍和限制,为他们提供档案管理、人事代理、社会保险办理和接续、职称评定以及权益保障等方面的服务,形成有利于高校毕业生到企业就业的社会环境。对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生,各地城市应取消落户限制(直辖市按有关规定执行)。企业招用符合条件的高校毕业生,可按规定享受相关就业扶持政策。劳动密集型小企业招用登记失业高校毕业生等城镇登记失业人员达到规定比例的,可按规定享受最高为200万元的小额担保贷款扶持。
  三、鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业。鼓励国有大中型企业特别是创新型企业创造条件,更多地吸纳有技术专长的高校毕业生就业。充分发挥高新技术开发区、经济技术开发区和高科技企业集中吸纳高校毕业生就业的作用,加强人才培养使用和储备。各地在实施支持困难企业稳定员工队伍的工作中,要引导企业不裁员或少裁员,更多地保留高校毕业生技术骨干,对符合条件的困难企业可按规定在2009年内给予6个月以内的社会保险补贴或岗位补贴,由失业保险基金支付;困难企业开展在岗培训的,按规定给予资金补助。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀高校毕业生参与研究,其劳务性费用和有关社会保险费补助按规定从项目经费中列支,具体办法由科技、教育、财政等部门研究制定。高校毕业生参与项目研究期间,其户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。聘用期满,根据工作需要可以续聘或到其他岗位就业,就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算,社会保险缴费年限连续计算。
  四、鼓励和支持高校毕业生自主创业。鼓励高校积极开展创业教育和实践活动。对高校毕业生从事个体经营符合条件的,免收行政事业性收费,落实鼓励残疾人就业、下岗失业人员再就业以及中小企业、高新技术企业发展等现行税收优惠政策和创业经营场所安排等扶持政策。在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生,自筹资金不足的,可申请不超过5万元的小额担保贷款;对合伙经营和组织起来就业的,可按规定适当扩大贷款规模;从事当地政府规定微利项目的,可按规定享受贴息扶持。有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的,按规定给予职业培训补贴。强化高校毕业生创业指导服务,提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。各地要建设完善一批投资小、见效快的大学生创业园和创业孵化基地,并给予相关政策扶持。鼓励支持高校毕业生通过多种形式灵活就业,并保障其合法权益,符合规定的,可享受社会保险补贴政策。
  五、强化高校毕业生就业服务和就业指导。充分发挥人力资源市场配置资源的作用,强化公共就业服务的功能。人力资源社会保障、教育等部门及高校要加强协作,采取网络招聘、专场招聘、供求洽谈会和用人单位进校园等多种方式,大力开展面向高校毕业生的就业服务系列活动,为应届高校毕业生提供更多、更快、更好的免费就业信息和各类就业服务。高校要强化对大学生的就业指导,开设就业指导课并作为必修课程,重点帮助毕业生了解就业政策,提高求职技巧,调整就业预期。加强高校就业指导服务机构建设,落实人员、场地和经费。加强人力资源市场管理,严厉打击违法违规行为,加强招聘活动安全保障,维护高校毕业生就业权益。
  六、提升高校毕业生就业能力。大力组织以促进就业为目的的实习实践,确保高校毕业生在离校前都能参加实习实践活动。完善离校未就业高校毕业生见习制度,鼓励见习单位优先录用见习高校毕业生。见习期间由见习单位和地方政府提供基本生活补助。拓展一批社会责任感强、管理规范的用人单位作为高校毕业生实习见习基地。从2009年起,用3年时间组织100万未就业的高校毕业生参加见习。加强高等职业院校学生的技能培训,实施毕业证书和职业资格证书“双证书”制度,努力使相关专业符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。人力资源社会保障部门根据高校毕业生需要,提供专场或其他形式的职业技能鉴定服务,教育部门及高校要给予积极配合。对符合就业困难人员条件的高校毕业生,按规定给予鉴定补贴。
  七、强化对困难高校毕业生的就业援助。对困难家庭的高校毕业生,高校可根据实际情况给予适当的求职补贴。各级机关考录公务员、事业单位招聘工作人员时,免收困难家庭高校毕业生的报名费和体检费。对离校后未就业回到原籍的高校毕业生,各地公共就业服务机构要摸清底数,免费提供政策咨询、职业指导、职业介绍和人事档案托管等服务,并组织他们参加就业见习、职业技能培训等促进就业的活动。对登记失业的高校毕业生,各地要将他们纳入当地失业人员扶持政策体系。对就业困难的高校毕业生和零就业家庭的高校毕业生,实施一对一职业指导、向用人单位重点推荐、公益性岗位安置等帮扶措施,按规定落实社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业援助政策。
  八、加强领导,明确责任。各地要加强对高校毕业生就业工作的组织领导,将高校毕业生就业纳入当地就业总体规划,统筹安排,确定目标任务,实行目标责任制,加强工作考核和督查。各有关部门要切实发挥职能,落实工作责任。各级人力资源社会保障部门要牵头制定和实施高校毕业生就业政策,并做好高校毕业生离校后的就业指导和就业服务工作。教育部门要指导高校大力加强在校生的就业指导和服务工作,并继续深化高等教育改革。财政部门要根据高校毕业生就业形势和实际需要,统筹安排资金用于促进高校毕业生就业。其他有关部门要认真履行职责,加强协调配合,共同推动工作。要大力开展高校毕业生就业工作的宣传,引导高校毕业生树立正确的就业观和成才观,形成全社会共同促进高校毕业生多渠道就业的良好舆论环境。各地要按照本通知要求,结合本地实际,制定切实有效的政策措施,创造性地开展工作,千方百计促进高校毕业生就业。
                            国务院办公厅
                          二○○九年一月十九日

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